Pembelajaran Nilai-karakter: kontruktivisme dan VCT sebagai inovasi pendekata…

bibliografi: hal. 257-263 buku ini menawarkan pendekatan dan metode pembelajaran nilai-moral yang dapat memberi pencerahan baik bagi poeserta didik maupun bagi pendidik sendiri bahwa nilai-moral bukan sekedar ranah kognitif, tetapi menjadi subyek dalam membentuk, mengarahkan dan mewujudkan pola pikir dan tingkah laku manusia yang adil dan beradab. oleh kerena itu, isi buku ini diawali denga…